求医问药（学术版）
求醫問藥（學術版）
구의문약（학술판）
QIUYI WENYAO(XUESHUBAN)
2011年
11期
489-489
,共1页
产褥期产妇护理教学%情景教学%情境创设
產褥期產婦護理教學%情景教學%情境創設
산욕기산부호리교학%정경교학%정경창설
目的:探讨、分析情景教学在产褥期产妇护理教学中的应用.方法:将我校2010级护理专业中学生情况相近的两个班作为研究对象,一班作为观察组,采用情景教学法;另一班作为对照组,采用传统教学法.两组学生同时进行相同内容的不定期、非预告性的临时抽考、测验,并对比其测验结果.结果:观察组学生的理论知识掌握程度和案例分析能力均明显高于对照组(P＜0.01).结论:情景教学法可以有效提高护生学习的积极主动性以及其思考问题、解决问题的能力,使护生基本理论知识得以巩固,临床实践技能得以提升.
目的:探討、分析情景教學在產褥期產婦護理教學中的應用.方法:將我校2010級護理專業中學生情況相近的兩箇班作為研究對象,一班作為觀察組,採用情景教學法;另一班作為對照組,採用傳統教學法.兩組學生同時進行相同內容的不定期、非預告性的臨時抽攷、測驗,併對比其測驗結果.結果:觀察組學生的理論知識掌握程度和案例分析能力均明顯高于對照組(P＜0.01).結論:情景教學法可以有效提高護生學習的積極主動性以及其思攷問題、解決問題的能力,使護生基本理論知識得以鞏固,臨床實踐技能得以提升.
목적:탐토、분석정경교학재산욕기산부호리교학중적응용.방법:장아교2010급호리전업중학생정황상근적량개반작위연구대상,일반작위관찰조,채용정경교학법;령일반작위대조조,채용전통교학법.량조학생동시진행상동내용적불정기、비예고성적림시추고、측험,병대비기측험결과.결과:관찰조학생적이론지식장악정도화안례분석능력균명현고우대조조(P＜0.01).결론:정경교학법가이유효제고호생학습적적겁주동성이급기사고문제、해결문제적능력,사호생기본이론지식득이공고,림상실천기능득이제승.
