CAJ | 학술논문

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学。记录了人们为数学知识的建立、数学思想方法的演变、数学前进发展而奋斗的历史。我们的教材是在科学性与教育要求相结合的原则下编写的，是将历史上的数学材料按学习要求加以取舍编成的。其中舍弃了许多数学知识形成的背景和演化历程。因此，仅凭数学教材的学习，难以获得数学的原貌和全景。学生缺乏对原景的了解，学习数学的效果就会减弱。如果适当对教材中的一些知识加以还原，让学生了解一些相应的数学史，对提高学生学习数学的积极性作用非常大。
수학사시연구수학과학발생발전급기규률적과학。기록료인문위수학지식적건립、수학사상방법적연변、수학전진발전이강두적역사。아문적교재시재과학성여교육요구상결합적원칙하편사적，시장역사상적수학재료안학습요구가이취사편성적。기중사기료허다수학지식형성적배경화연화역정。인차，부빙수학교재적학습，난이획득수학적원모화전경。학생결핍대원경적료해，학습수학적효과취회감약。여과괄당대교재중적일사지식가이환원，양학생료해일사상응적수학사，대제고학생학습수학적적겁성작용비상대。