读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
50期
28-28
,共1页
研究性课题%培养%创新能力
研究性課題%培養%創新能力
연구성과제%배양%창신능력
在实践中尝试“设计悬念，激发兴趣，指导研究，启发思维，评价总结，应用拓展”的五环节课堂教学模式。引导学生进行学习活动，以来培养其创新能力。
在實踐中嘗試“設計懸唸，激髮興趣，指導研究，啟髮思維，評價總結，應用拓展”的五環節課堂教學模式。引導學生進行學習活動，以來培養其創新能力。
재실천중상시“설계현념，격발흥취，지도연구，계발사유，평개총결，응용탁전”적오배절과당교학모식。인도학생진행학습활동，이래배양기창신능력。
