中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
1期
90
,共1页
综合性、设计性实验%创新能力%自动化专业
綜閤性、設計性實驗%創新能力%自動化專業
종합성、설계성실험%창신능력%자동화전업
针对我校自动化专业学生自主创新能力不强的特性,提出依托综合性、设计性实验培养自动化专业学生自主创新能力.在培养自主创新能力过程中,设计出不同于传统的实验方法,在每一种试验中,以综合性、设计性实验为目的,以提高学生观察、分析和解决问题的能力,培养严谨的科学态度,获得科学研究的初步技能.经过长时间的培训,自动化专业的学生已经基本具有了显著创新能力.
針對我校自動化專業學生自主創新能力不彊的特性,提齣依託綜閤性、設計性實驗培養自動化專業學生自主創新能力.在培養自主創新能力過程中,設計齣不同于傳統的實驗方法,在每一種試驗中,以綜閤性、設計性實驗為目的,以提高學生觀察、分析和解決問題的能力,培養嚴謹的科學態度,穫得科學研究的初步技能.經過長時間的培訓,自動化專業的學生已經基本具有瞭顯著創新能力.
침대아교자동화전업학생자주창신능력불강적특성,제출의탁종합성、설계성실험배양자동화전업학생자주창신능력.재배양자주창신능력과정중,설계출불동우전통적실험방법,재매일충시험중,이종합성、설계성실험위목적,이제고학생관찰、분석화해결문제적능력,배양엄근적과학태도,획득과학연구적초보기능.경과장시간적배훈,자동화전업적학생이경기본구유료현저창신능력.
