CAJ | 학술논문

目的探讨我国医学本科生内科学临床实习双语教学的优化模式. 方法首先建立一种系统的临床实习双语教学模式(A模式),将A模式和现行临床实习双语教学模式(B模式)应用于两个年级的实习教学,最终通过笔试、面试和问卷调查,比较两种模式的教学效果,建立一种有效、可行的临床实习双语教学模式. 结果通过评估发现A模式组的笔试成绩和面试成绩分别为(75.50±5.61)和(79.95±7.15)分,均高于B模式组(P<0.05);问卷调查显示两组对专业知识的掌握程度差异无统计学意义(P=0.69);对专业英语的掌握程度A模式组高于B模式组(P=0.002);42.5%的A模式组学生认为A模式能很好地培养学生用英沿思考的能力,明显高于B模式组的16.4%. 结论系统的临床实习双语教学模式是目前教学状况下的一种优化的、有效的教学模式,有助于提高医学本科生的医学英语水平及用英语进行临床思维的能力.
목적 탐토아국의학본과생내과학림상실습쌍어교학적우화모식. 방법수선건립일충계통적림상실습쌍어교학모식(A모식),장A모식화현행림상실습쌍어교학모식(B모식)응용우량개년급적실습교학,최종통과필시、면시화문권조사,비교량충모식적교학효과,건립일충유효、가행적림상실습쌍어교학모식. 결과통과평고발현A모식조적필시성적화면시성적분별위(75.50±5.61)화(79.95±7.15)분,균고우B모식조(P<0.05);문권조사현시량조대전업지식적장악정도차이무통계학의의(P=0.69);대전업영어적장악정도A모식조고우B모식조(P=0.002);42.5%적A모식조학생인위A모식능흔호지배양학생용영연사고적능력,명현고우B모식조적16.4%. 결론계통적림상실습쌍어교학모식시목전교학상황하적일충우화적、유효적교학모식,유조우제고의학본과생적의학영어수평급용영어진행림상사유적능력.