高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2005年
1期
71-75
,共5页
微生物学%双语教学%课堂实践%课程评估
微生物學%雙語教學%課堂實踐%課程評估
미생물학%쌍어교학%과당실천%과정평고
本文对"微生物学"双语教学的课堂实践进行了总结,探讨了教学手段和方法的改革,指出了双语教学目前所存在的问题.学生以无记名方式进行的教学效果调查评估显示,认为课程总评达良好及以上等级的学生占99%,表明在四川大学进行的"微生物学"双语教学活动中所采用的教学方法和手段基本适合我院学生目前的英语和专业知识水平,"微生物学"双语教学改革实践是基本成功的.
本文對"微生物學"雙語教學的課堂實踐進行瞭總結,探討瞭教學手段和方法的改革,指齣瞭雙語教學目前所存在的問題.學生以無記名方式進行的教學效果調查評估顯示,認為課程總評達良好及以上等級的學生佔99%,錶明在四川大學進行的"微生物學"雙語教學活動中所採用的教學方法和手段基本適閤我院學生目前的英語和專業知識水平,"微生物學"雙語教學改革實踐是基本成功的.
본문대"미생물학"쌍어교학적과당실천진행료총결,탐토료교학수단화방법적개혁,지출료쌍어교학목전소존재적문제.학생이무기명방식진행적교학효과조사평고현시,인위과정총평체량호급이상등급적학생점99%,표명재사천대학진행적"미생물학"쌍어교학활동중소채용적교학방법화수단기본괄합아원학생목전적영어화전업지식수평,"미생물학"쌍어교학개혁실천시기본성공적.
