晋城职业技术学院学报
晉城職業技術學院學報
진성직업기술학원학보
JOURNAL OF JINCHENG INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2012年
2期
44-48,56
,共6页
高职生%分类教育分层教学%心理健康%学习动机%个人目标规划
高職生%分類教育分層教學%心理健康%學習動機%箇人目標規劃
고직생%분류교육분층교학%심리건강%학습동궤%개인목표규화
本研究以晋城职业技术学院2011级新生为研究对象,从心理健康状况、学习动机、学习方法与技能、学业成绩、个人目标规划等方面进行综合的学情分析,并提出相应的反思和建议.研究结果表明,高职院校新生86％心理健康状况良好,但仍有较大比例学生学业成绩较差、缺乏学习动力和学习技能、学习的自我调控能力很低,抱着消极厌学、得过且过的不良心态.该研究为高职院校分类教育分层教学提供了实践依据.
本研究以晉城職業技術學院2011級新生為研究對象,從心理健康狀況、學習動機、學習方法與技能、學業成績、箇人目標規劃等方麵進行綜閤的學情分析,併提齣相應的反思和建議.研究結果錶明,高職院校新生86％心理健康狀況良好,但仍有較大比例學生學業成績較差、缺乏學習動力和學習技能、學習的自我調控能力很低,抱著消極厭學、得過且過的不良心態.該研究為高職院校分類教育分層教學提供瞭實踐依據.
본연구이진성직업기술학원2011급신생위연구대상,종심리건강상황、학습동궤、학습방법여기능、학업성적、개인목표규화등방면진행종합적학정분석,병제출상응적반사화건의.연구결과표명,고직원교신생86％심리건강상황량호,단잉유교대비례학생학업성적교차、결핍학습동력화학습기능、학습적자아조공능력흔저,포착소겁염학、득과차과적불양심태.해연구위고직원교분류교육분층교학제공료실천의거.
