小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
9期
64-64
,共1页
数学课堂教学%教学实效%《数学课程标准》%实效性%有效性%新课程%师生
數學課堂教學%教學實效%《數學課程標準》%實效性%有效性%新課程%師生
수학과당교학%교학실효%《수학과정표준》%실효성%유효성%신과정%사생
《数学课程标准》提出：“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学的有效性和实效性越来越受到人们的关注，已成为衡量一堂课成功与否的重要标准。因此，新课程下的课堂教学，既要师生瓦动起来，又要提高课堂教学的实效性。
《數學課程標準》提齣：“人人學有價值的數學”、“人人都能穫得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的髮展。”課堂教學的有效性和實效性越來越受到人們的關註，已成為衡量一堂課成功與否的重要標準。因此，新課程下的課堂教學，既要師生瓦動起來，又要提高課堂教學的實效性。
《수학과정표준》제출：“인인학유개치적수학”、“인인도능획득필수적수학”、“불동적인재수학상득도불동적발전。”과당교학적유효성화실효성월래월수도인문적관주，이성위형량일당과성공여부적중요표준。인차，신과정하적과당교학，기요사생와동기래，우요제고과당교학적실효성。
