中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2009年
6期
2-3,15
,共3页
刘穗玲%温盛霖%宁方芹%徐志华%张喜春
劉穗玲%溫盛霖%寧方芹%徐誌華%張喜春
류수령%온성림%저방근%서지화%장희춘
个性特征%应付方式%学习成绩%PBL
箇性特徵%應付方式%學習成績%PBL
개성특정%응부방식%학습성적%PBL
目的:探讨个性特征和应付方式对妇产科临床见习成绩的影响.方法:对77名2001级临床医学系学生采用PBL教学法与传统教学方法相结合教学,定期考核,见习期间采用艾森克人格量表及应付方式问卷进行调查.结果:学生平均见习成绩82.27±5.61,病例分析平均成绩30.56±4.29.艾森克N、E、P、L量表T分与见习成绩、病例分析成绩无相关性(P＞0.05).采取解决问题应付方式与见习成绩呈正相关性(r＝0.240,P＜0.05),与病例分析成绩亦呈正相关(r＝0.289,P＜0.05).结论:学生的个性特征与妇产科临床见习成绩无相关性,采取解决问题的应付方式有助于提高学生的见习成绩.
目的:探討箇性特徵和應付方式對婦產科臨床見習成績的影響.方法:對77名2001級臨床醫學繫學生採用PBL教學法與傳統教學方法相結閤教學,定期攷覈,見習期間採用艾森剋人格量錶及應付方式問捲進行調查.結果:學生平均見習成績82.27±5.61,病例分析平均成績30.56±4.29.艾森剋N、E、P、L量錶T分與見習成績、病例分析成績無相關性(P＞0.05).採取解決問題應付方式與見習成績呈正相關性(r＝0.240,P＜0.05),與病例分析成績亦呈正相關(r＝0.289,P＜0.05).結論:學生的箇性特徵與婦產科臨床見習成績無相關性,採取解決問題的應付方式有助于提高學生的見習成績.
목적:탐토개성특정화응부방식대부산과림상견습성적적영향.방법:대77명2001급림상의학계학생채용PBL교학법여전통교학방법상결합교학,정기고핵,견습기간채용애삼극인격량표급응부방식문권진행조사.결과:학생평균견습성적82.27±5.61,병례분석평균성적30.56±4.29.애삼극N、E、P、L량표T분여견습성적、병례분석성적무상관성(P＞0.05).채취해결문제응부방식여견습성적정정상관성(r＝0.240,P＜0.05),여병례분석성적역정정상관(r＝0.289,P＜0.05).결론:학생적개성특정여부산과림상견습성적무상관성,채취해결문제적응부방식유조우제고학생적견습성적.
