青年文学家
青年文學傢
청년문학가
THE YOUTH WRITERS
2010年
18期
90
,共1页
德育%体验式教学%创设情%初探
德育%體驗式教學%創設情%初探
덕육%체험식교학%창설정%초탐
目前,许多中职学校德育教师重视体验式教学,积极开展了有意义的教学探索.本文试图就中职德育课堂体验式教学的三大操作要领,即把握学生生活和社会的热区,挖掘生命体验冲动的来源;催化交流和分享,丰富和完善体验;引导学生反思,升华情感体验三个方面进行初步的阐述,以利于我们的德育课教学更加有的放矢,实现课堂教学创新,进一步提高德育课堂的教学效果.
目前,許多中職學校德育教師重視體驗式教學,積極開展瞭有意義的教學探索.本文試圖就中職德育課堂體驗式教學的三大操作要領,即把握學生生活和社會的熱區,挖掘生命體驗遲動的來源;催化交流和分享,豐富和完善體驗;引導學生反思,升華情感體驗三箇方麵進行初步的闡述,以利于我們的德育課教學更加有的放矢,實現課堂教學創新,進一步提高德育課堂的教學效果.
목전,허다중직학교덕육교사중시체험식교학,적겁개전료유의의적교학탐색.본문시도취중직덕육과당체험식교학적삼대조작요령,즉파악학생생활화사회적열구,알굴생명체험충동적래원;최화교류화분향,봉부화완선체험;인도학생반사,승화정감체험삼개방면진행초보적천술,이리우아문적덕육과교학경가유적방시,실현과당교학창신,진일보제고덕육과당적교학효과.
