南昌航空工业学院学报（社会科学版）
南昌航空工業學院學報（社會科學版）
남창항공공업학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF NANCHANG INSTITUTE OF AERONAUTICAL TECHNOLOGY（SOCIAL SCIENCE EDITION）
2006年
1期
91-94,102
,共5页
合作学习%课堂气氛%外语教学
閤作學習%課堂氣氛%外語教學
합작학습%과당기분%외어교학
本文以合作学习为理论框架,通过实验方法检验大学本科生在这一学习模式下的学习效果.120名非英语专业的本科生被分为实验组和控制组进行了为期一年的实证研究.实验组采用合作学习模式,而控制组沿用传统学习模式.通过对两组的成绩的数据统计分析,结果表明采用合作学习模式能够帮助学习者提高英语水平.
本文以閤作學習為理論框架,通過實驗方法檢驗大學本科生在這一學習模式下的學習效果.120名非英語專業的本科生被分為實驗組和控製組進行瞭為期一年的實證研究.實驗組採用閤作學習模式,而控製組沿用傳統學習模式.通過對兩組的成績的數據統計分析,結果錶明採用閤作學習模式能夠幫助學習者提高英語水平.
본문이합작학습위이론광가,통과실험방법검험대학본과생재저일학습모식하적학습효과.120명비영어전업적본과생피분위실험조화공제조진행료위기일년적실증연구.실험조채용합작학습모식,이공제조연용전통학습모식.통과대량조적성적적수거통계분석,결과표명채용합작학습모식능구방조학습자제고영어수평.
