中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
4期
101-102
,共2页
数学学习%反思性教学%培养途径
數學學習%反思性教學%培養途徑
수학학습%반사성교학%배양도경
反思是一种隐性的教育资源,目前学生的数学学习效果不够理想的原因之一是他们缺乏反思意识和反思习惯.本文从创设反思的机会和抓住反思的契机入手进行阐述,旨在使学生明确什么时候反思、反思什么、怎么反思,从而真正学会反思,善于反思,形成反思性学习,实现自我教育,提升自我素质,提高数学学习效率.
反思是一種隱性的教育資源,目前學生的數學學習效果不夠理想的原因之一是他們缺乏反思意識和反思習慣.本文從創設反思的機會和抓住反思的契機入手進行闡述,旨在使學生明確什麽時候反思、反思什麽、怎麽反思,從而真正學會反思,善于反思,形成反思性學習,實現自我教育,提升自我素質,提高數學學習效率.
반사시일충은성적교육자원,목전학생적수학학습효과불구이상적원인지일시타문결핍반사의식화반사습관.본문종창설반사적궤회화조주반사적계궤입수진행천술,지재사학생명학십요시후반사、반사십요、즘요반사,종이진정학회반사,선우반사,형성반사성학습,실현자아교육,제승자아소질,제고수학학습효솔.
