师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
7期
84-84
,共1页
数学生活化%课程理念%数学课程改革%教育工作者%教学生活化%数学模型%亲身经历%体验数学
數學生活化%課程理唸%數學課程改革%教育工作者%教學生活化%數學模型%親身經歷%體驗數學
수학생활화%과정이념%수학과정개혁%교육공작자%교학생활화%수학모형%친신경력%체험수학
“数学生活化”是新一轮数学课程改革中的一个重要理念，它强调“从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。这一过程被数学教育工作者用“数学生活化”一词加以概括，并在实践中得到充分的应用。数学教学生活化，其目的是为了有利于学生理解数量的抽象及应用过程，并体验数学的价值，形成正确的数学观。一、观察生活现象。
“數學生活化”是新一輪數學課程改革中的一箇重要理唸，它彊調“從學生的已有經驗齣髮，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型併進行解釋與應用的過程”。這一過程被數學教育工作者用“數學生活化”一詞加以概括，併在實踐中得到充分的應用。數學教學生活化，其目的是為瞭有利于學生理解數量的抽象及應用過程，併體驗數學的價值，形成正確的數學觀。一、觀察生活現象。
“수학생활화”시신일륜수학과정개혁중적일개중요이념，타강조“종학생적이유경험출발，양학생친신경력장실제문제추상성수학모형병진행해석여응용적과정”。저일과정피수학교육공작자용“수학생활화”일사가이개괄，병재실천중득도충분적응용。수학교학생활화，기목적시위료유리우학생리해수량적추상급응용과정，병체험수학적개치，형성정학적수학관。일、관찰생활현상。
