高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2010年
2期
120-122
,共3页
冯利%贾文静%任仲山%葛庆平
馮利%賈文靜%任仲山%葛慶平
풍리%가문정%임중산%갈경평
本科生%学业成绩%学习行为%学生两极分化
本科生%學業成績%學習行為%學生兩極分化
본과생%학업성적%학습행위%학생량겁분화
为了解本科阶段大学生学习状态的变化规律,文章以问卷调查的形式对北京某高校进行了实证研究.问卷调查了183名在校的大一年级和大三年级的学生.统计结果表明:从整体上来看,随着年级的升高,学生个体之间的差异越来越大,即出现两极分化现象.经分析,高年级的学生与低年级的学生在学习行为模式上有着非常明显的差异.因此,若想防止两极分化的现象,提高大学生的学业成绩,本科教育应该从低年级开始,重点关注其学习行为的变化.
為瞭解本科階段大學生學習狀態的變化規律,文章以問捲調查的形式對北京某高校進行瞭實證研究.問捲調查瞭183名在校的大一年級和大三年級的學生.統計結果錶明:從整體上來看,隨著年級的升高,學生箇體之間的差異越來越大,即齣現兩極分化現象.經分析,高年級的學生與低年級的學生在學習行為模式上有著非常明顯的差異.因此,若想防止兩極分化的現象,提高大學生的學業成績,本科教育應該從低年級開始,重點關註其學習行為的變化.
위료해본과계단대학생학습상태적변화규률,문장이문권조사적형식대북경모고교진행료실증연구.문권조사료183명재교적대일년급화대삼년급적학생.통계결과표명:종정체상래간,수착년급적승고,학생개체지간적차이월래월대,즉출현량겁분화현상.경분석,고년급적학생여저년급적학생재학습행위모식상유착비상명현적차이.인차,약상방지량겁분화적현상,제고대학생적학업성적,본과교육응해종저년급개시,중점관주기학습행위적변화.
