CAJ | 학술논문

新课程背景下，新的教学思想和教学模式不断涌现，并取得较好的效果。本文在教学实践的基础上，对生物阅读教学模式进行了深入的探究，旨在培养学生阅读能力，提高学生阅读水平，从而提高学生学习和解决问题的能力。该文主要分析了学生阅读能力不足的原因，总结了生物阅读教学的策略，阐述了通读归纳、比较阅读、质疑阅读、摘要精读、挖掘隐含、图文并阅、专题阅读等具体的生物阅读教学方法。
신과정배경하，신적교학사상화교학모식불단용현，병취득교호적효과。본문재교학실천적기출상，대생물열독교학모식진행료심입적탐구，지재배양학생열독능력，제고학생열독수평，종이제고학생학습화해결문제적능력。해문주요분석료학생열독능력불족적원인，총결료생물열독교학적책략，천술료통독귀납、비교열독、질의열독、적요정독、알굴은함、도문병열、전제열독등구체적생물열독교학방법。