美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2011年
10期
68-69
,共2页
创意产业化%创新%产业化教育模式%文化产业
創意產業化%創新%產業化教育模式%文化產業
창의산업화%창신%산업화교육모식%문화산업
笔者以“山寨”现象为切入点,系统阐释了“知财权”、“智财权”和“人财权”作为后经济社会情态的主要构成特质,从与地方经济建设和文化特征结合起来,构建完整的产业链条,打造地区性品牌影响力,挖掘文化产业附加价值等五个方面论述了创意产业化教育实施的要件。同时.提出了五个具体的、切实可行的创意产业化教育模式,以期推动创新驱动型社会的发展,解决创意类大学生的就业问题。
筆者以“山寨”現象為切入點,繫統闡釋瞭“知財權”、“智財權”和“人財權”作為後經濟社會情態的主要構成特質,從與地方經濟建設和文化特徵結閤起來,構建完整的產業鏈條,打造地區性品牌影響力,挖掘文化產業附加價值等五箇方麵論述瞭創意產業化教育實施的要件。同時.提齣瞭五箇具體的、切實可行的創意產業化教育模式,以期推動創新驅動型社會的髮展,解決創意類大學生的就業問題。
필자이“산채”현상위절입점,계통천석료“지재권”、“지재권”화“인재권”작위후경제사회정태적주요구성특질,종여지방경제건설화문화특정결합기래,구건완정적산업련조,타조지구성품패영향력,알굴문화산업부가개치등오개방면논술료창의산업화교육실시적요건。동시.제출료오개구체적、절실가행적창의산업화교육모식,이기추동창신구동형사회적발전,해결창의류대학생적취업문제。