沈阳师范大学学报（社会科学版）
瀋暘師範大學學報（社會科學版）
침양사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2006年
2期
20-22
,共3页
叙事型教师%道德教育%教育方式
敘事型教師%道德教育%教育方式
서사형교사%도덕교육%교육방식
高校道德教育方式的有效性有待提高,从事道德教育的教师在其中的作用尤为重要.在道德教育发展过程中,刻板的教育方式不再适应社会和教育的发展需求,"叙事"这一原本陌生的术语开始被道德教育界所熟悉和认同.叙事以其灵活生动的特点彰显了道德教育的本质内涵,以其丰富的内容为高校道德教育的重新建构提供了可能性.
高校道德教育方式的有效性有待提高,從事道德教育的教師在其中的作用尤為重要.在道德教育髮展過程中,刻闆的教育方式不再適應社會和教育的髮展需求,"敘事"這一原本陌生的術語開始被道德教育界所熟悉和認同.敘事以其靈活生動的特點彰顯瞭道德教育的本質內涵,以其豐富的內容為高校道德教育的重新建構提供瞭可能性.
고교도덕교육방식적유효성유대제고,종사도덕교육적교사재기중적작용우위중요.재도덕교육발전과정중,각판적교육방식불재괄응사회화교육적발전수구,"서사"저일원본맥생적술어개시피도덕교육계소숙실화인동.서사이기령활생동적특점창현료도덕교육적본질내함,이기봉부적내용위고교도덕교육적중신건구제공료가능성.
