西华大学学报（哲学社会科学版）
西華大學學報（哲學社會科學版）
서화대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XIHUA UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES)
2011年
1期
9-11,15
,共4页
四川灾区青少年%心理康复%心理康复特质
四川災區青少年%心理康複%心理康複特質
사천재구청소년%심리강복%심리강복특질
本文在回顾心理康复特质文献的基础上,根据自编的青少年心理康复特质问卷,选取四川省彭州市等各受灾程度不等的中学的650名学生进行施测,以探讨四川灾区中学生心理康复特质的差异.本研究采用SPSS16.0进行数据的分析和处理,并运用相关分析、双因子变异数分析统计方法进行统计,所得结果如下:从不同年级的中学生的平均数来看,初一和初二、高一和高二年级的中学生在乐观与希望、问题求助方式、不安全感、安全感维度以及总问卷上的平均分具有不同程度的差异:(1)初中二年级学生具有的乐观与希望、安全感特质好于其他年级的学生;(2)初中二年级学生整体心理康复状况好于其他年级的学生;(3)高中二年级学生比其他年级学生更善于运用问题求助来帮助自己康复.从不同性别的中学生的平均数来看:(1)男女中学生具有的整体心理康复特 质没有显著的差异;(2)在遇到突发事件时,女生比男生表现出更高程度的不安全感;(3)女生比男生更多地用问题求助的方式来帮助自己康复,且女中学生比男中学生更能找到问题解决和求助的途径.
本文在迴顧心理康複特質文獻的基礎上,根據自編的青少年心理康複特質問捲,選取四川省彭州市等各受災程度不等的中學的650名學生進行施測,以探討四川災區中學生心理康複特質的差異.本研究採用SPSS16.0進行數據的分析和處理,併運用相關分析、雙因子變異數分析統計方法進行統計,所得結果如下:從不同年級的中學生的平均數來看,初一和初二、高一和高二年級的中學生在樂觀與希望、問題求助方式、不安全感、安全感維度以及總問捲上的平均分具有不同程度的差異:(1)初中二年級學生具有的樂觀與希望、安全感特質好于其他年級的學生;(2)初中二年級學生整體心理康複狀況好于其他年級的學生;(3)高中二年級學生比其他年級學生更善于運用問題求助來幫助自己康複.從不同性彆的中學生的平均數來看:(1)男女中學生具有的整體心理康複特 質沒有顯著的差異;(2)在遇到突髮事件時,女生比男生錶現齣更高程度的不安全感;(3)女生比男生更多地用問題求助的方式來幫助自己康複,且女中學生比男中學生更能找到問題解決和求助的途徑.
본문재회고심리강복특질문헌적기출상,근거자편적청소년심리강복특질문권,선취사천성팽주시등각수재정도불등적중학적650명학생진행시측,이탐토사천재구중학생심리강복특질적차이.본연구채용SPSS16.0진행수거적분석화처리,병운용상관분석、쌍인자변이수분석통계방법진행통계,소득결과여하:종불동년급적중학생적평균수래간,초일화초이、고일화고이년급적중학생재악관여희망、문제구조방식、불안전감、안전감유도이급총문권상적평균분구유불동정도적차이:(1)초중이년급학생구유적악관여희망、안전감특질호우기타년급적학생;(2)초중이년급학생정체심리강복상황호우기타년급적학생;(3)고중이년급학생비기타년급학생경선우운용문제구조래방조자기강복.종불동성별적중학생적평균수래간:(1)남녀중학생구유적정체심리강복특 질몰유현저적차이;(2)재우도돌발사건시,녀생비남생표현출경고정도적불안전감;(3)녀생비남생경다지용문제구조적방식래방조자기강복,차녀중학생비남중학생경능조도문제해결화구조적도경.
