小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
9期
38-39
,共2页
动手能力%社会%聋生%耳聋学生%实践研究%教育教学%身心特点%劳动就业
動手能力%社會%聾生%耳聾學生%實踐研究%教育教學%身心特點%勞動就業
동수능력%사회%롱생%이롱학생%실천연구%교육교학%신심특점%노동취업
“生存能力”是一个人生存和发展的关键。探索聋校服装职业教育教学进行生活化的实践研究，是从耳聋学生的身心特点和生存环境出发的。目标是：培养学生的一技之长，适应社会的需求，提高他们的生存能力。这个目标对于培养聋生的动手能力、创造意识以及今后的劳动就业方面有着重要的意义。
“生存能力”是一箇人生存和髮展的關鍵。探索聾校服裝職業教育教學進行生活化的實踐研究，是從耳聾學生的身心特點和生存環境齣髮的。目標是：培養學生的一技之長，適應社會的需求，提高他們的生存能力。這箇目標對于培養聾生的動手能力、創造意識以及今後的勞動就業方麵有著重要的意義。
“생존능력”시일개인생존화발전적관건。탐색롱교복장직업교육교학진행생활화적실천연구，시종이롱학생적신심특점화생존배경출발적。목표시：배양학생적일기지장，괄응사회적수구，제고타문적생존능력。저개목표대우배양롱생적동수능력、창조의식이급금후적노동취업방면유착중요적의의。
