临床医学工程
臨床醫學工程
림상의학공정
CLINICAL MEDICAL ENGINEERING
2012年
8期
1417-1418
,共2页
基层医院%外科%PBL教学法%学习质量%创新
基層醫院%外科%PBL教學法%學習質量%創新
기층의원%외과%PBL교학법%학습질량%창신
目的 探讨PBL教学法在提高基层医院外科护理带教中的实践效果.方法 将在本医院外科实习的50名护生随机分为对照组和试验组各25例,对照组采用常规教学法,试验组采用PBL教学法,统计并分别比较两组护生在理论考试、操作考试成绩和试验组护生对PBL教学法的评价中的差异.结果 试验组护生的理论考试成绩、操作考试成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 与常规教学法相比,PBL教学法更能提高基层医院外科临床带教的学习质量,有助于培养护生的临床与理论创新能力.
目的 探討PBL教學法在提高基層醫院外科護理帶教中的實踐效果.方法 將在本醫院外科實習的50名護生隨機分為對照組和試驗組各25例,對照組採用常規教學法,試驗組採用PBL教學法,統計併分彆比較兩組護生在理論攷試、操作攷試成績和試驗組護生對PBL教學法的評價中的差異.結果 試驗組護生的理論攷試成績、操作攷試成績均優于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.05).結論 與常規教學法相比,PBL教學法更能提高基層醫院外科臨床帶教的學習質量,有助于培養護生的臨床與理論創新能力.
목적 탐토PBL교학법재제고기층의원외과호리대교중적실천효과.방법 장재본의원외과실습적50명호생수궤분위대조조화시험조각25례,대조조채용상규교학법,시험조채용PBL교학법,통계병분별비교량조호생재이론고시、조작고시성적화시험조호생대PBL교학법적평개중적차이.결과 시험조호생적이론고시성적、조작고시성적균우우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론 여상규교학법상비,PBL교학법경능제고기층의원외과림상대교적학습질량,유조우배양호생적림상여이론창신능력.
