黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
8期
67-69
,共3页
专业课教学%计量经济学%PBL
專業課教學%計量經濟學%PBL
전업과교학%계량경제학%PBL
为有效激发学生学习经济学各专业课的兴趣,提高教学质量,专业课教师实施了问题导向型( Problem- based Learning,以下简称PBL)教学方法.计量经济学课程作为一门综合性较强的课程,目的是要培养学生分析解决实际经济问题的能力.基于此,探讨了计量经济学课程引入PBL教学方法的必要性,分析了PBL教学方法在计量经济学课程教学过程中的应用及效果,以期为探索有特色的经济学本科专业课的教学方法提供有益的借鉴.
為有效激髮學生學習經濟學各專業課的興趣,提高教學質量,專業課教師實施瞭問題導嚮型( Problem- based Learning,以下簡稱PBL)教學方法.計量經濟學課程作為一門綜閤性較彊的課程,目的是要培養學生分析解決實際經濟問題的能力.基于此,探討瞭計量經濟學課程引入PBL教學方法的必要性,分析瞭PBL教學方法在計量經濟學課程教學過程中的應用及效果,以期為探索有特色的經濟學本科專業課的教學方法提供有益的藉鑒.
위유효격발학생학습경제학각전업과적흥취,제고교학질량,전업과교사실시료문제도향형( Problem- based Learning,이하간칭PBL)교학방법.계량경제학과정작위일문종합성교강적과정,목적시요배양학생분석해결실제경제문제적능력.기우차,탐토료계량경제학과정인입PBL교학방법적필요성,분석료PBL교학방법재계량경제학과정교학과정중적응용급효과,이기위탐색유특색적경제학본과전업과적교학방법제공유익적차감.
