科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2012年
21期
145
,共1页
新课程的课堂倡导以学生为本,关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使每个学生都能得到充分的发展.而“高效课堂”是新一轮教学改革以来不断探索、不断纠偏、不断明确方向的过程体现.“高效”从字面上去理解就是:效能高的、效率高.因此“高效教学”的提出让我们更加明确学科的教育教学目标和任务.高效的课堂必定是以学生的需要为起点,以学生的发展为目标的；是基于课程标准,指向学生的“学”并可持续的“学”的；是遵循了“尊重”与“适宜”的原则,尊重课程目标、学科特点及学生发展,适宜于学生的需要、兴趣和成长的.
新課程的課堂倡導以學生為本,關註學生的箇體差異,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,使每箇學生都能得到充分的髮展.而“高效課堂”是新一輪教學改革以來不斷探索、不斷糾偏、不斷明確方嚮的過程體現.“高效”從字麵上去理解就是:效能高的、效率高.因此“高效教學”的提齣讓我們更加明確學科的教育教學目標和任務.高效的課堂必定是以學生的需要為起點,以學生的髮展為目標的；是基于課程標準,指嚮學生的“學”併可持續的“學”的；是遵循瞭“尊重”與“適宜”的原則,尊重課程目標、學科特點及學生髮展,適宜于學生的需要、興趣和成長的.
신과정적과당창도이학생위본,관주학생적개체차이,창도학생주동삼여、악우탐구、근우동수,사매개학생도능득도충분적발전.이“고효과당”시신일륜교학개혁이래불단탐색、불단규편、불단명학방향적과정체현.“고효”종자면상거리해취시:효능고적、효솔고.인차“고효교학”적제출양아문경가명학학과적교육교학목표화임무.고효적과당필정시이학생적수요위기점,이학생적발전위목표적；시기우과정표준,지향학생적“학”병가지속적“학”적；시준순료“존중”여“괄의”적원칙,존중과정목표、학과특점급학생발전,괄의우학생적수요、흥취화성장적.
