陕西广播电视大学学报
陝西廣播電視大學學報
협서엄파전시대학학보
SHAANXI RTVU JOURNAL
2010年
3期
66-69
,共4页
体育教师专业化%体育教师教育
體育教師專業化%體育教師教育
체육교사전업화%체육교사교육
20世纪80年代以来,教师专业化成为世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向.人们越来越认识到,提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育,从而促进教师的专业发展.通过跨国对比研究,把握国际体育教师教育的发展趋势,努力寻求全球视域下体育教师教育专业发展的可行路径,从中汲取有意义的经验,为我国体育教师教育改革提供理论和实践依据,无疑具有积极的现实意义.
20世紀80年代以來,教師專業化成為世界教師教育髮展的趨勢和潮流,也是我國教師教育改革的需要和方嚮.人們越來越認識到,提高教師專業地位的有效途徑是不斷改善教師的專業教育,從而促進教師的專業髮展.通過跨國對比研究,把握國際體育教師教育的髮展趨勢,努力尋求全毬視域下體育教師教育專業髮展的可行路徑,從中伋取有意義的經驗,為我國體育教師教育改革提供理論和實踐依據,無疑具有積極的現實意義.
20세기80년대이래,교사전업화성위세계교사교육발전적추세화조류,야시아국교사교육개혁적수요화방향.인문월래월인식도,제고교사전업지위적유효도경시불단개선교사적전업교육,종이촉진교사적전업발전.통과과국대비연구,파악국제체육교사교육적발전추세,노력심구전구시역하체육교사교육전업발전적가행로경,종중급취유의의적경험,위아국체육교사교육개혁제공이론화실천의거,무의구유적겁적현실의의.
