教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2010年
23期
48-49
,共2页
小学科学%课堂秩序%实验操作
小學科學%課堂秩序%實驗操作
소학과학%과당질서%실험조작
教学过程是否扎实有效,学生是否有所进步或发展是衡量一节课是否成功的标准.提高小学科学课堂教学的实效性,让学生真正有所获,有所得,教师课堂上的有效组织与对细节的关注无疑是影响教学成败的重要因素.
教學過程是否扎實有效,學生是否有所進步或髮展是衡量一節課是否成功的標準.提高小學科學課堂教學的實效性,讓學生真正有所穫,有所得,教師課堂上的有效組織與對細節的關註無疑是影響教學成敗的重要因素.
교학과정시부찰실유효,학생시부유소진보혹발전시형량일절과시부성공적표준.제고소학과학과당교학적실효성,양학생진정유소획,유소득,교사과당상적유효조직여대세절적관주무의시영향교학성패적중요인소.
