东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2011年
6期
334-335
,共2页
英语课堂%教学%驾驭
英語課堂%教學%駕馭
영어과당%교학%가어
课堂驾驭的能力,是教师在课堂上用以维持学生适宜行为的措施,是教学要求中最基本的,最综合的一项能力.如何开展和驾驭好一堂英语课,收到良好的教学效果,成了教师要解决的重要问题.根据笔者多年的执教经验,本文对如何有效效驾驭英语课堂谈了几点体会:一是教师应做好充分的课前准备,要下狠功夫备教案;二是教师应组织好一堂课的开端;三是教师应把握好"度";最后教师应丰富课堂教学活动,激发学生学习兴趣.
課堂駕馭的能力,是教師在課堂上用以維持學生適宜行為的措施,是教學要求中最基本的,最綜閤的一項能力.如何開展和駕馭好一堂英語課,收到良好的教學效果,成瞭教師要解決的重要問題.根據筆者多年的執教經驗,本文對如何有效效駕馭英語課堂談瞭幾點體會:一是教師應做好充分的課前準備,要下狠功伕備教案;二是教師應組織好一堂課的開耑;三是教師應把握好"度";最後教師應豐富課堂教學活動,激髮學生學習興趣.
과당가어적능력,시교사재과당상용이유지학생괄의행위적조시,시교학요구중최기본적,최종합적일항능력.여하개전화가어호일당영어과,수도량호적교학효과,성료교사요해결적중요문제.근거필자다년적집교경험,본문대여하유효효가어영어과당담료궤점체회:일시교사응주호충분적과전준비,요하한공부비교안;이시교사응조직호일당과적개단;삼시교사응파악호"도";최후교사응봉부과당교학활동,격발학생학습흥취.
