佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2011年
6期
69,72
,共2页
班集体凝聚力%情感化管理%集体活动
班集體凝聚力%情感化管理%集體活動
반집체응취력%정감화관리%집체활동
班集体凝聚力是形成优良班风、学风、校风的前提,其大小直接关系到班风、学风、校风建设的成败.探讨如何提升班集体凝聚力,对强化班集体管理、提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义.本文认为:以人为本、以班为本是提升班集体凝聚力的宗旨,实行情感化管理是提升班集体凝聚力的基本方法,善用集体活动是提升班集体凝聚力最直接最有效的手段之一.因此需要从以人为本以班为本、情感化管理和善用集体活动三方面提升班集体凝聚力.
班集體凝聚力是形成優良班風、學風、校風的前提,其大小直接關繫到班風、學風、校風建設的成敗.探討如何提升班集體凝聚力,對彊化班集體管理、提高全體學生糰隊意識和集體榮譽感具有十分重要的意義.本文認為:以人為本、以班為本是提升班集體凝聚力的宗旨,實行情感化管理是提升班集體凝聚力的基本方法,善用集體活動是提升班集體凝聚力最直接最有效的手段之一.因此需要從以人為本以班為本、情感化管理和善用集體活動三方麵提升班集體凝聚力.
반집체응취력시형성우량반풍、학풍、교풍적전제,기대소직접관계도반풍、학풍、교풍건설적성패.탐토여하제승반집체응취력,대강화반집체관리、제고전체학생단대의식화집체영예감구유십분중요적의의.본문인위:이인위본、이반위본시제승반집체응취력적종지,실행정감화관리시제승반집체응취력적기본방법,선용집체활동시제승반집체응취력최직접최유효적수단지일.인차수요종이인위본이반위본、정감화관리화선용집체활동삼방면제승반집체응취력.
