湖南工业大学学报（社会科学版）
湖南工業大學學報（社會科學版）
호남공업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
2期
111-112
,共2页
田径课程%元认知%合作学习%"元认知--合作"模式
田徑課程%元認知%閤作學習%"元認知--閤作"模式
전경과정%원인지%합작학습%"원인지--합작"모식
采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,对田径课程"元认知-合作"教学模式的效果进行研究.研究表明,田径课程实施"元认知-合作"模式教学不仅能提高学生的技术达标成绩,还能促进学生对技能的掌握,激发学生的学习兴趣.
採用文獻資料法、實驗法、問捲調查法、數理統計法,對田徑課程"元認知-閤作"教學模式的效果進行研究.研究錶明,田徑課程實施"元認知-閤作"模式教學不僅能提高學生的技術達標成績,還能促進學生對技能的掌握,激髮學生的學習興趣.
채용문헌자료법、실험법、문권조사법、수리통계법,대전경과정"원인지-합작"교학모식적효과진행연구.연구표명,전경과정실시"원인지-합작"모식교학불부능제고학생적기술체표성적,환능촉진학생대기능적장악,격발학생적학습흥취.
