商情
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상정
SHANGQING
2010年
17期
57
,共1页
小学科学%课堂教学%设疑方法%探究%思考
小學科學%課堂教學%設疑方法%探究%思攷
소학과학%과당교학%설의방법%탐구%사고
设疑是有意识的创设疑问以激发学生深入思考探究的一种教学艺术.课堂设疑是教学活动的重要组成部分,巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进学生思维发展,还能及时反馈学生学习信息,发现学生学习中碰到的困难和不足,便于教师引导学生深入探究,从而取得良好的教学效果.新课程改革要求在教学过程中倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式,而培养学生问题意识,激发学生兴趣,是引导学生自主探究的重要手段之一.培养学生问题意识,就要让学生会"疑"、爱"疑",这就需要教师的正确引导.
設疑是有意識的創設疑問以激髮學生深入思攷探究的一種教學藝術.課堂設疑是教學活動的重要組成部分,巧妙的提問,能活躍課堂氣氛,促進學生思維髮展,還能及時反饋學生學習信息,髮現學生學習中踫到的睏難和不足,便于教師引導學生深入探究,從而取得良好的教學效果.新課程改革要求在教學過程中倡導主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式,而培養學生問題意識,激髮學生興趣,是引導學生自主探究的重要手段之一.培養學生問題意識,就要讓學生會"疑"、愛"疑",這就需要教師的正確引導.
설의시유의식적창설의문이격발학생심입사고탐구적일충교학예술.과당설의시교학활동적중요조성부분,교묘적제문,능활약과당기분,촉진학생사유발전,환능급시반궤학생학습신식,발현학생학습중팽도적곤난화불족,편우교사인도학생심입탐구,종이취득량호적교학효과.신과정개혁요구재교학과정중창도주동삼여、악우탐구、근우동수적학습방식,이배양학생문제의식,격발학생흥취,시인도학생자주탐구적중요수단지일.배양학생문제의식,취요양학생회"의"、애"의",저취수요교사적정학인도.
