中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
22期
122-122
,共1页
新课程%教师%专业成长%策略
新課程%教師%專業成長%策略
신과정%교사%전업성장%책략
教师专业成长是个很现实的话题.新课程的实施归根到底取决于一支高素质的教师队伍,教师也只有走好专业成长之路,才能成为适应现代教育需要的教师.走好专业成长之路,首先要更新教育观念,用现代教育思想来充实自己;其次要不断学习,加强教师之间的交流与合作;及时反思和审视自己的教学实践,不断提高教育创新能力.同时,学校要为教师创设一个良好的成长环境,改变传统的评价方式,促使教师不断成长,以适应课程改革的需要.
教師專業成長是箇很現實的話題.新課程的實施歸根到底取決于一支高素質的教師隊伍,教師也隻有走好專業成長之路,纔能成為適應現代教育需要的教師.走好專業成長之路,首先要更新教育觀唸,用現代教育思想來充實自己;其次要不斷學習,加彊教師之間的交流與閤作;及時反思和審視自己的教學實踐,不斷提高教育創新能力.同時,學校要為教師創設一箇良好的成長環境,改變傳統的評價方式,促使教師不斷成長,以適應課程改革的需要.
교사전업성장시개흔현실적화제.신과정적실시귀근도저취결우일지고소질적교사대오,교사야지유주호전업성장지로,재능성위괄응현대교육수요적교사.주호전업성장지로,수선요경신교육관념,용현대교육사상래충실자기;기차요불단학습,가강교사지간적교류여합작;급시반사화심시자기적교학실천,불단제고교육창신능력.동시,학교요위교사창설일개량호적성장배경,개변전통적평개방식,촉사교사불단성장,이괄응과정개혁적수요.
