CAJ | 학술논문

　　传统的电工学课程学习评价体系主要包括考勤、课后作业、实验成绩及期末考试等，存在诸多问题，如点名考勤浪费宝贵的课堂时间，学生很难对验证性实验产生学习兴趣，作业参考答案随处可见，作业抄袭现象严重，给教师的课程管理带来困难，学生的注意力过多地放在应付考试上等。旨在对传统的学习评价体系进行合理调整，建立科学可行的新学习评价体系，加强实践教学的比重和教学互动，更为强调学生的学习态度、创新思维及应用实践能力，提高了学生的学习积极性和教学效率。
　　전통적전공학과정학습평개체계주요포괄고근、과후작업、실험성적급기말고시등，존재제다문제，여점명고근낭비보귀적과당시간，학생흔난대험증성실험산생학습흥취，작업삼고답안수처가견，작업초습현상엄중，급교사적과정관리대래곤난，학생적주의력과다지방재응부고시상등。지재대전통적학습평개체계진행합리조정，건립과학가행적신학습평개체계，가강실천교학적비중화교학호동，경위강조학생적학습태도、창신사유급응용실천능력，제고료학생적학습적겁성화교학효솔。