医学理论与实践
醫學理論與實踐
의학이론여실천
The Journal of Medical Theory and Practice
2012年
3期
257-258
,共2页
沙盘主题特征%行为问题%情绪稳定性
沙盤主題特徵%行為問題%情緒穩定性
사반주제특정%행위문제%정서은정성
目的:探讨行为问题儿童沙盘主题变化特征与其情绪稳定性的关系.方法:整群抽取2007-2010年到我院儿童行为发育指导中心就诊儿童149例,根据年龄、情绪稳定性进行多层分组,采用沙盘作品编码表对初始沙盘作品进行信息编码.结果:负向主题比较,行为问题儿童中情绪不稳定型较情绪稳定型儿童均数差0.753,P<0.05,情绪不稳定型行为问题儿童与情绪居中型正常儿童均数差0.993,P<0.05,差异有显著统计学意义.行为问题儿童中"停滞"主题构成比,情绪不稳定型儿童沙盘较情绪居中型、情绪稳定型儿童,分别为 33.3% VS 11.5% VS 9.3%,P<0.05,差异具有显著性.结论:行为问题儿童情绪稳定评估与初始沙盘负向主题频数有关,"停滞"主题的出现可能作为行为问题儿童情绪稳定性的评估指标.
目的:探討行為問題兒童沙盤主題變化特徵與其情緒穩定性的關繫.方法:整群抽取2007-2010年到我院兒童行為髮育指導中心就診兒童149例,根據年齡、情緒穩定性進行多層分組,採用沙盤作品編碼錶對初始沙盤作品進行信息編碼.結果:負嚮主題比較,行為問題兒童中情緒不穩定型較情緒穩定型兒童均數差0.753,P<0.05,情緒不穩定型行為問題兒童與情緒居中型正常兒童均數差0.993,P<0.05,差異有顯著統計學意義.行為問題兒童中"停滯"主題構成比,情緒不穩定型兒童沙盤較情緒居中型、情緒穩定型兒童,分彆為 33.3% VS 11.5% VS 9.3%,P<0.05,差異具有顯著性.結論:行為問題兒童情緒穩定評估與初始沙盤負嚮主題頻數有關,"停滯"主題的齣現可能作為行為問題兒童情緒穩定性的評估指標.
목적:탐토행위문제인동사반주제변화특정여기정서은정성적관계.방법:정군추취2007-2010년도아원인동행위발육지도중심취진인동149례,근거년령、정서은정성진행다층분조,채용사반작품편마표대초시사반작품진행신식편마.결과:부향주제비교,행위문제인동중정서불은정형교정서은정형인동균수차0.753,P<0.05,정서불은정형행위문제인동여정서거중형정상인동균수차0.993,P<0.05,차이유현저통계학의의.행위문제인동중"정체"주제구성비,정서불은정형인동사반교정서거중형、정서은정형인동,분별위 33.3% VS 11.5% VS 9.3%,P<0.05,차이구유현저성.결론:행위문제인동정서은정평고여초시사반부향주제빈수유관,"정체"주제적출현가능작위행위문제인동정서은정성적평고지표.
