医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2007年
1期
43-44,47
,共3页
张晓红%梅咏予%赵志新%高志良
張曉紅%梅詠予%趙誌新%高誌良
장효홍%매영여%조지신%고지량
临床见习%教学方法%传染病
臨床見習%教學方法%傳染病
림상견습%교학방법%전염병
目的:分析传染病临床见习教学的不佳现状,探讨对策,建立一套新的有效的教学方法,提高教学质量.方法:在充分研究传染病临床见习教学不佳现状的基础上,建立一套新的教学方法,包括:①见习前小测验;②见习时先简要复习相关理论知识,再指导学生临床实践;③以症状为主线,讲解传染病的诊断和治疗;④对临床见习期间无法见到的症状和体征以多媒体课件来替补;⑤安排课后答疑.将学生分为2组,一组采用新的教学方法,另一组仍采用传统教学方法.结果:采用新方法教学的学生见习考试理解和应用类题目的成绩优于采用传统教学方法的学生(P＜0.001).结论:新的教学方法更加贴近临床,有助于培养学生的临床思维,提高理解和应用理论知识解决临床问题的能力.说明这套新方法切实可行,效果显著.
目的:分析傳染病臨床見習教學的不佳現狀,探討對策,建立一套新的有效的教學方法,提高教學質量.方法:在充分研究傳染病臨床見習教學不佳現狀的基礎上,建立一套新的教學方法,包括:①見習前小測驗;②見習時先簡要複習相關理論知識,再指導學生臨床實踐;③以癥狀為主線,講解傳染病的診斷和治療;④對臨床見習期間無法見到的癥狀和體徵以多媒體課件來替補;⑤安排課後答疑.將學生分為2組,一組採用新的教學方法,另一組仍採用傳統教學方法.結果:採用新方法教學的學生見習攷試理解和應用類題目的成績優于採用傳統教學方法的學生(P＜0.001).結論:新的教學方法更加貼近臨床,有助于培養學生的臨床思維,提高理解和應用理論知識解決臨床問題的能力.說明這套新方法切實可行,效果顯著.
목적:분석전염병림상견습교학적불가현상,탐토대책,건립일투신적유효적교학방법,제고교학질량.방법:재충분연구전염병림상견습교학불가현상적기출상,건립일투신적교학방법,포괄:①견습전소측험;②견습시선간요복습상관이론지식,재지도학생림상실천;③이증상위주선,강해전염병적진단화치료;④대림상견습기간무법견도적증상화체정이다매체과건래체보;⑤안배과후답의.장학생분위2조,일조채용신적교학방법,령일조잉채용전통교학방법.결과:채용신방법교학적학생견습고시리해화응용류제목적성적우우채용전통교학방법적학생(P＜0.001).결론:신적교학방법경가첩근림상,유조우배양학생적림상사유,제고리해화응용이론지식해결림상문제적능력.설명저투신방법절실가행,효과현저.
