教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
14期
72
,共1页
小学语文%教学%导入
小學語文%教學%導入
소학어문%교학%도입
长期以来,我们的语文课堂深受传统教育思想与模式的束缚,只把学生当作教育的对象,压抑了学生的主动性和创造性.俗话说良好的开端是成功的一半,开始“几分钟”的导入设计得好,会给一堂课的成功奠定良好的基础,开始时的“几分钟”抓不好,就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成,甚至还会影响到整个教学的成败.文章结合笔者多年的小学语文教育教学经历,谈几点关于如何做好课堂导入的体会.
長期以來,我們的語文課堂深受傳統教育思想與模式的束縳,隻把學生噹作教育的對象,壓抑瞭學生的主動性和創造性.俗話說良好的開耑是成功的一半,開始“幾分鐘”的導入設計得好,會給一堂課的成功奠定良好的基礎,開始時的“幾分鐘”抓不好,就會直接影響整堂課的教學步驟和教學內容的完成,甚至還會影響到整箇教學的成敗.文章結閤筆者多年的小學語文教育教學經歷,談幾點關于如何做好課堂導入的體會.
장기이래,아문적어문과당심수전통교육사상여모식적속박,지파학생당작교육적대상,압억료학생적주동성화창조성.속화설량호적개단시성공적일반,개시“궤분종”적도입설계득호,회급일당과적성공전정량호적기출,개시시적“궤분종”조불호,취회직접영향정당과적교학보취화교학내용적완성,심지환회영향도정개교학적성패.문장결합필자다년적소학어문교육교학경력,담궤점관우여하주호과당도입적체회.
