中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2011年
28期
164-165
,共2页
化学教学%实验%素质教育
化學教學%實驗%素質教育
화학교학%실험%소질교육
化学实验是进行科学探究的重要方式,是学生学习化学、实现科学探究的重要途径.引导学生参与化学教学活动的策略主要有:创设问题情境,激发学生的求知欲,挖掘学生参与的原动力；让学生参与化学实验设计,培养学生的创新能力;让学生亲自动手操作,培养学生的实验技能；让学生观察分析实验现象,讨论总结,提高思维能力.实践证明:参与才能发现,参与才能创新,参与才能提高.
化學實驗是進行科學探究的重要方式,是學生學習化學、實現科學探究的重要途徑.引導學生參與化學教學活動的策略主要有:創設問題情境,激髮學生的求知欲,挖掘學生參與的原動力；讓學生參與化學實驗設計,培養學生的創新能力;讓學生親自動手操作,培養學生的實驗技能；讓學生觀察分析實驗現象,討論總結,提高思維能力.實踐證明:參與纔能髮現,參與纔能創新,參與纔能提高.
화학실험시진행과학탐구적중요방식,시학생학습화학、실현과학탐구적중요도경.인도학생삼여화학교학활동적책략주요유:창설문제정경,격발학생적구지욕,알굴학생삼여적원동력；양학생삼여화학실험설계,배양학생적창신능력;양학생친자동수조작,배양학생적실험기능；양학생관찰분석실험현상,토론총결,제고사유능력.실천증명:삼여재능발현,삼여재능창신,삼여재능제고.
