国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2011年
6期
936-937
,共2页
PBL教学法%临床护理教学%应用研究
PBL教學法%臨床護理教學%應用研究
PBL교학법%림상호리교학%응용연구
目的 探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用效果,以提高临床护理教学水平.方法 采用等组实验研究法,将138名护生分为实验组和对照组.对照组运用传统临床护理教学法,实验组采用促进学习的PBL教学法,进行一学年的临床护理教学实验,对结果用SPSS检验.结果 两组护生的平时成绩、专科理论成绩、专科操作以及护理病历书写成绩比较,差异有显著性意义(P＜0.05).结论 PBL教学法在临床护理教学中能提高护生的学习效果,培养护生的新思维能力和实践能力.
目的 探討PBL教學法在臨床護理教學中的應用效果,以提高臨床護理教學水平.方法 採用等組實驗研究法,將138名護生分為實驗組和對照組.對照組運用傳統臨床護理教學法,實驗組採用促進學習的PBL教學法,進行一學年的臨床護理教學實驗,對結果用SPSS檢驗.結果 兩組護生的平時成績、專科理論成績、專科操作以及護理病歷書寫成績比較,差異有顯著性意義(P＜0.05).結論 PBL教學法在臨床護理教學中能提高護生的學習效果,培養護生的新思維能力和實踐能力.
목적 탐토PBL교학법재림상호리교학중적응용효과,이제고림상호리교학수평.방법 채용등조실험연구법,장138명호생분위실험조화대조조.대조조운용전통림상호리교학법,실험조채용촉진학습적PBL교학법,진행일학년적림상호리교학실험,대결과용SPSS검험.결과 량조호생적평시성적、전과이론성적、전과조작이급호리병역서사성적비교,차이유현저성의의(P＜0.05).결론 PBL교학법재림상호리교학중능제고호생적학습효과,배양호생적신사유능력화실천능력.
