语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2012年
14期
109-110
,共2页
写作积极性%写作目标%诊断性评价%形成性评价
寫作積極性%寫作目標%診斷性評價%形成性評價
사작적겁성%사작목표%진단성평개%형성성평개
高一是初中向高中的过渡期,高中作文的门槛儿提高了,学生难以达到目标,他们写作的积极性往往会降低.教师可从强调作文的重要性、明确作文的目标、创新作文的评价三方面来保持学生写作的积极性.
高一是初中嚮高中的過渡期,高中作文的門檻兒提高瞭,學生難以達到目標,他們寫作的積極性往往會降低.教師可從彊調作文的重要性、明確作文的目標、創新作文的評價三方麵來保持學生寫作的積極性.
고일시초중향고중적과도기,고중작문적문함인제고료,학생난이체도목표,타문사작적적겁성왕왕회강저.교사가종강조작문적중요성、명학작문적목표、창신작문적평개삼방면래보지학생사작적적겁성.
