校园英语（教研版）
校園英語（教研版）
교완영어（교연판）
ENGLISH ON CAMPUS
2012年
4期
45
,共1页
英语%语音%拼读
英語%語音%拼讀
영어%어음%병독
当前在小学英语语音教学中存在着的各种问题,孤立的语音教学严重影响了学生听、说、读、写语言实践能力的形成,造成学生词汇记忆困难,语音教学费时低效,进而产生了英语学习两极分化现象.针对上述问题,本人根据自己多年的语音教学实践,总结了一些行之有效的教学方法,在注重教学实效的基础上,逐步提高学生的整体认读能力.
噹前在小學英語語音教學中存在著的各種問題,孤立的語音教學嚴重影響瞭學生聽、說、讀、寫語言實踐能力的形成,造成學生詞彙記憶睏難,語音教學費時低效,進而產生瞭英語學習兩極分化現象.針對上述問題,本人根據自己多年的語音教學實踐,總結瞭一些行之有效的教學方法,在註重教學實效的基礎上,逐步提高學生的整體認讀能力.
당전재소학영어어음교학중존재착적각충문제,고립적어음교학엄중영향료학생은、설、독、사어언실천능력적형성,조성학생사회기억곤난,어음교학비시저효,진이산생료영어학습량겁분화현상.침대상술문제,본인근거자기다년적어음교학실천,총결료일사행지유효적교학방법,재주중교학실효적기출상,축보제고학생적정체인독능력.
