中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
6期
148
,共1页
教师经常通过提问来帮助和启发学生,好的问题对于激发学生的思维,活跃课堂气氛,巩固学生所学知识,提高学生能力都起到积极的作用.启发学生探讨问题答案,与把答案强加给学生有极大的不同.探讨要求学生参与进来,其最终结果是专注于解决问题的方案,而不是答案.要帮助学生探讨问题,关键是要停止告诉学生答案,并且开始问启发式问题.
教師經常通過提問來幫助和啟髮學生,好的問題對于激髮學生的思維,活躍課堂氣氛,鞏固學生所學知識,提高學生能力都起到積極的作用.啟髮學生探討問題答案,與把答案彊加給學生有極大的不同.探討要求學生參與進來,其最終結果是專註于解決問題的方案,而不是答案.要幫助學生探討問題,關鍵是要停止告訴學生答案,併且開始問啟髮式問題.
교사경상통과제문래방조화계발학생,호적문제대우격발학생적사유,활약과당기분,공고학생소학지식,제고학생능력도기도적겁적작용.계발학생탐토문제답안,여파답안강가급학생유겁대적불동.탐토요구학생삼여진래,기최종결과시전주우해결문제적방안,이불시답안.요방조학생탐토문제,관건시요정지고소학생답안,병차개시문계발식문제.
