科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2012年
6期
35-36
,共2页
中职语文%情感%教育
中職語文%情感%教育
중직어문%정감%교육
中职语文教学常因学生的“无情”而缺乏生动.很多人认为中职学生没有“人情味”,在多年教学中笔者发现语文教材中的文学作品对于提高学生的情商十分重要本文通过对教师的情感引导和教材的情感内涵分析,明确只要教师做个“有情人”,能将教材中的情感内涵充分挖掘并让学生在生活中丰富,在阅读中积累,就能让学生做个“有情人”,让中职语文教学的情感教育充分发挥优势.
中職語文教學常因學生的“無情”而缺乏生動.很多人認為中職學生沒有“人情味”,在多年教學中筆者髮現語文教材中的文學作品對于提高學生的情商十分重要本文通過對教師的情感引導和教材的情感內涵分析,明確隻要教師做箇“有情人”,能將教材中的情感內涵充分挖掘併讓學生在生活中豐富,在閱讀中積纍,就能讓學生做箇“有情人”,讓中職語文教學的情感教育充分髮揮優勢.
중직어문교학상인학생적“무정”이결핍생동.흔다인인위중직학생몰유“인정미”,재다년교학중필자발현어문교재중적문학작품대우제고학생적정상십분중요본문통과대교사적정감인도화교재적정감내함분석,명학지요교사주개“유정인”,능장교재중적정감내함충분알굴병양학생재생활중봉부,재열독중적루,취능양학생주개“유정인”,양중직어문교학적정감교육충분발휘우세.
