中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2011年
z1期
331
,共1页
可编程序控制器%技能水平%教学模式
可編程序控製器%技能水平%教學模式
가편정서공제기%기능수평%교학모식
本文根据职业技能教育和可编程控制器课程性质和特点,实践理论和实习相结合的PLC一体化教学模式,对可编程控制器课程进行了分层次教学规划,并根据学生在职业技能学习中表现出的认知规律.在分层次教学的基础上提出分时段教学思想,在教学实践中取得了良好的教学效果,使学生知识技能水平学习效率大大提高.
本文根據職業技能教育和可編程控製器課程性質和特點,實踐理論和實習相結閤的PLC一體化教學模式,對可編程控製器課程進行瞭分層次教學規劃,併根據學生在職業技能學習中錶現齣的認知規律.在分層次教學的基礎上提齣分時段教學思想,在教學實踐中取得瞭良好的教學效果,使學生知識技能水平學習效率大大提高.
본문근거직업기능교육화가편정공제기과정성질화특점,실천이론화실습상결합적PLC일체화교학모식,대가편정공제기과정진행료분층차교학규화,병근거학생재직업기능학습중표현출적인지규률.재분층차교학적기출상제출분시단교학사상,재교학실천중취득료량호적교학효과,사학생지식기능수평학습효솔대대제고.
