职业
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직업
OCCUPATION
2011年
23期
115-115
,共1页
学风培养%教学%现代教育理论%管理标准化%资源整合%学校管理%学风建设%学生管理
學風培養%教學%現代教育理論%管理標準化%資源整閤%學校管理%學風建設%學生管理
학풍배양%교학%현대교육이론%관리표준화%자원정합%학교관리%학풍건설%학생관리
三校合一,资源整合,使学校管理及教学各个方面都上了一个新的台阶。学院狠抓学风建设,学生管理军队化,教学管理标准化;校园文化、教室文化、宿舍文化等各方面齐抓共管,能够形成浓厚的学习氛围。因此,教师应该在教学中抓好学风培养。现代教育理论认为：学风主要包括学习目的、学习意志、学习态度和学习方法等方面，这几个方面相互联系、相互作用。
三校閤一,資源整閤,使學校管理及教學各箇方麵都上瞭一箇新的檯階。學院狠抓學風建設,學生管理軍隊化,教學管理標準化;校園文化、教室文化、宿捨文化等各方麵齊抓共管,能夠形成濃厚的學習氛圍。因此,教師應該在教學中抓好學風培養。現代教育理論認為：學風主要包括學習目的、學習意誌、學習態度和學習方法等方麵，這幾箇方麵相互聯繫、相互作用。
삼교합일,자원정합,사학교관리급교학각개방면도상료일개신적태계。학원한조학풍건설,학생관리군대화,교학관리표준화;교완문화、교실문화、숙사문화등각방면제조공관,능구형성농후적학습분위。인차,교사응해재교학중조호학풍배양。현대교육이론인위：학풍주요포괄학습목적、학습의지、학습태도화학습방법등방면，저궤개방면상호련계、상호작용。
