学园：教育科研
學園：教育科研
학완：교육과연
Academy
2011年
14期
112-112
,共1页
语文教学%学生观%《普通高中语文课程标准(实验)》%培养%创造性思维能力%创造力%判断能力%创新能力
語文教學%學生觀%《普通高中語文課程標準(實驗)》%培養%創造性思維能力%創造力%判斷能力%創新能力
어문교학%학생관%《보통고중어문과정표준(실험)》%배양%창조성사유능력%창조력%판단능력%창신능력
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了前所未有的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。
“學生創造性思維能力的提高是教育的最終目標。”《普通高中語文課程標準（實驗）》要求語文教學“應在繼續提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點關註學生思攷問題的深度和廣度”，培養思維能力、創新能力的重要性已被提到瞭前所未有的高度。想象是創新思維中最具活力的因素之一。
“학생창조성사유능력적제고시교육적최종목표。”《보통고중어문과정표준（실험）》요구어문교학“응재계속제고학생관찰、감수、분석、판단능력적동시，중점관주학생사고문제적심도화엄도”，배양사유능력、창신능력적중요성이피제도료전소미유적고도。상상시창신사유중최구활력적인소지일。
