学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
2期
74-75
,共2页
情感%兴趣%态度%成就动机%定势%发散思维
情感%興趣%態度%成就動機%定勢%髮散思維
정감%흥취%태도%성취동궤%정세%발산사유
学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响。学习的迁移现象在数学学习中是广泛存在的。在教学过程中．我们经常发现学生在学新知识时学得很辛苦．有些学生因为数学的难以理解而产生厌倦心理。所以．作为教师在与学生积极互动、共同发展．注重学生的独立性和自主性前提下．应引导学生质疑、调查、探充，在合作中学习．运用各种方式，实现知识和思维能力的迁移．让学生能轻松地学好数学。
學習的遷移是指一種學習對另一種學習的影響。學習的遷移現象在數學學習中是廣汎存在的。在教學過程中．我們經常髮現學生在學新知識時學得很辛苦．有些學生因為數學的難以理解而產生厭倦心理。所以．作為教師在與學生積極互動、共同髮展．註重學生的獨立性和自主性前提下．應引導學生質疑、調查、探充，在閤作中學習．運用各種方式，實現知識和思維能力的遷移．讓學生能輕鬆地學好數學。
학습적천이시지일충학습대령일충학습적영향。학습적천이현상재수학학습중시엄범존재적。재교학과정중．아문경상발현학생재학신지식시학득흔신고．유사학생인위수학적난이리해이산생염권심리。소이．작위교사재여학생적겁호동、공동발전．주중학생적독립성화자주성전제하．응인도학생질의、조사、탐충，재합작중학습．운용각충방식，실현지식화사유능력적천이．양학생능경송지학호수학。
