管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2011年
12期
225
,共1页
语文%学困生%转化策略
語文%學睏生%轉化策略
어문%학곤생%전화책략
语文学习困难是指智力与感官正常,但学习效果低下,达不到国家规定的语文教学大纲要求的学生.尽管产生困难的原因不同,但从对他们教育教学的角度来看,从面向全体学生使位于不同发展区域内的学生都得到应有的发展的教学目标来看,转化学习困难学生也是语文课堂教学的重要任务.
語文學習睏難是指智力與感官正常,但學習效果低下,達不到國傢規定的語文教學大綱要求的學生.儘管產生睏難的原因不同,但從對他們教育教學的角度來看,從麵嚮全體學生使位于不同髮展區域內的學生都得到應有的髮展的教學目標來看,轉化學習睏難學生也是語文課堂教學的重要任務.
어문학습곤난시지지력여감관정상,단학습효과저하,체불도국가규정적어문교학대강요구적학생.진관산생곤난적원인불동,단종대타문교육교학적각도래간,종면향전체학생사위우불동발전구역내적학생도득도응유적발전적교학목표래간,전화학습곤난학생야시어문과당교학적중요임무.
