试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
22期
53-53
,共1页
自主创新学习%地理人才%《基础教育课程改革纲要》%创新型%引导%培养%《纲要》%2001年
自主創新學習%地理人纔%《基礎教育課程改革綱要》%創新型%引導%培養%《綱要》%2001年
자주창신학습%지리인재%《기출교육과정개혁강요》%창신형%인도%배양%《강요》%2001년
2001年6月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》指出：“要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……”审视目前中学的地理学习，问题颇多。主要表现在：学生的学围绕老师的教转，教师的教代替学生的学，学生听得多，独立思考、自我表现的机会少，兴趣低；
2001年6月教育部頒髮瞭《基礎教育課程改革綱要》（以下簡稱《綱要》），《綱要》指齣：“要使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法……”審視目前中學的地理學習，問題頗多。主要錶現在：學生的學圍繞老師的教轉，教師的教代替學生的學，學生聽得多，獨立思攷、自我錶現的機會少，興趣低；
2001년6월교육부반발료《기출교육과정개혁강요》（이하간칭《강요》），《강요》지출：“요사학생구유초보적창신정신、실천능력、과학인문소양이급배경의식；구유괄응종신학습적기출지식、기본기능화방법……”심시목전중학적지이학습，문제파다。주요표현재：학생적학위요로사적교전，교사적교대체학생적학，학생은득다，독립사고、자아표현적궤회소，흥취저；
