基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2011年
19期
29-31
,共3页
教学目标陈述%思想政治课%误区%课堂教学目标%教学设计%教学活动%学习活动%教师
教學目標陳述%思想政治課%誤區%課堂教學目標%教學設計%教學活動%學習活動%教師
교학목표진술%사상정치과%오구%과당교학목표%교학설계%교학활동%학습활동%교사
教学目标是教学活动所预期的结果，或是预期的学习活动要达到的标准。有效陈述课堂教学目标是教学设计中的关键一步。然而，在思想政治课教学设计中，绝大多数教师对此并未予以足够重视，在教学目标的陈述上存在着不少误区，一定程度上制约了其功能的发挥。
教學目標是教學活動所預期的結果，或是預期的學習活動要達到的標準。有效陳述課堂教學目標是教學設計中的關鍵一步。然而，在思想政治課教學設計中，絕大多數教師對此併未予以足夠重視，在教學目標的陳述上存在著不少誤區，一定程度上製約瞭其功能的髮揮。
교학목표시교학활동소예기적결과，혹시예기적학습활동요체도적표준。유효진술과당교학목표시교학설계중적관건일보。연이，재사상정치과교학설계중，절대다수교사대차병미여이족구중시，재교학목표적진술상존재착불소오구，일정정도상제약료기공능적발휘。
