读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
44期
148-148,152
,共2页
计算机辅助教学%环境%软件%教师%学生
計算機輔助教學%環境%軟件%教師%學生
계산궤보조교학%배경%연건%교사%학생
本文主要从实际教学来讨论影响计算机辅助教学的几个因素：第一，环境因素，涉及计算机辅助教学的硬件系统、课堂环境以及社会学校环境等。第二，软件因素，涉及教学软件的类型、质量等；第三，学生因素，涉及学生的积极性、计算机素养水平、学业基础和能力、学习动机、学习方式以及对教学模式的适应性等；第四，教师因素，涉及教师的计算机素养水平、积极性及教学思想和方法等．
本文主要從實際教學來討論影響計算機輔助教學的幾箇因素：第一，環境因素，涉及計算機輔助教學的硬件繫統、課堂環境以及社會學校環境等。第二，軟件因素，涉及教學軟件的類型、質量等；第三，學生因素，涉及學生的積極性、計算機素養水平、學業基礎和能力、學習動機、學習方式以及對教學模式的適應性等；第四，教師因素，涉及教師的計算機素養水平、積極性及教學思想和方法等．
본문주요종실제교학래토론영향계산궤보조교학적궤개인소：제일，배경인소，섭급계산궤보조교학적경건계통、과당배경이급사회학교배경등。제이，연건인소，섭급교학연건적류형、질량등；제삼，학생인소，섭급학생적적겁성、계산궤소양수평、학업기출화능력、학습동궤、학습방식이급대교학모식적괄응성등；제사，교사인소，섭급교사적계산궤소양수평、적겁성급교학사상화방법등．
