英语教师
英語教師
영어교사
ENGLISH TEACHER
2011年
9期
32-37
,共6页
职前英语教师%语言学习观念%高师英语专业教学
職前英語教師%語言學習觀唸%高師英語專業教學
직전영어교사%어언학습관념%고사영어전업교학
本研究以高等师范院校英语教育专业二年级的学生为调查对象．采用问卷调查和访谈的方式，探究了职前英语教师的语言学习观念总体倾向和特点。本研究结果表明，职前英语教师有比较明确的语言学习观念，但是部分学习观念，例如对外语学能和语言学习难度的认识等，与目前第二语言习得研究所认可的正确的语言学习观念还有偏差。
本研究以高等師範院校英語教育專業二年級的學生為調查對象．採用問捲調查和訪談的方式，探究瞭職前英語教師的語言學習觀唸總體傾嚮和特點。本研究結果錶明，職前英語教師有比較明確的語言學習觀唸，但是部分學習觀唸，例如對外語學能和語言學習難度的認識等，與目前第二語言習得研究所認可的正確的語言學習觀唸還有偏差。
본연구이고등사범원교영어교육전업이년급적학생위조사대상．채용문권조사화방담적방식，탐구료직전영어교사적어언학습관념총체경향화특점。본연구결과표명，직전영어교사유비교명학적어언학습관념，단시부분학습관념，례여대외어학능화어언학습난도적인식등，여목전제이어언습득연구소인가적정학적어언학습관념환유편차。
