青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
11期
25-27
,共3页
“80后”%辅导员%“90后”%大学生
“80後”%輔導員%“90後”%大學生
“80후”%보도원%“90후”%대학생
“80后”和“90后”是被社会普遍议论的两个群体。时下，大学校园里普遍出现“双0”现象，即施教者为“80后”、受教者为“90后”。当“双0”在高校里相遇，“80后”如何应对“90后”，已成为高校的一个新问题。本文在分析“90后”大学生的个性特征和“80后”辅导员的优劣势的基础上，识图探索“80后”辅导员的创新工作思路及遭遇“90后”的应对措施。
“80後”和“90後”是被社會普遍議論的兩箇群體。時下，大學校園裏普遍齣現“雙0”現象，即施教者為“80後”、受教者為“90後”。噹“雙0”在高校裏相遇，“80後”如何應對“90後”，已成為高校的一箇新問題。本文在分析“90後”大學生的箇性特徵和“80後”輔導員的優劣勢的基礎上，識圖探索“80後”輔導員的創新工作思路及遭遇“90後”的應對措施。
“80후”화“90후”시피사회보편의론적량개군체。시하，대학교완리보편출현“쌍0”현상，즉시교자위“80후”、수교자위“90후”。당“쌍0”재고교리상우，“80후”여하응대“90후”，이성위고교적일개신문제。본문재분석“90후”대학생적개성특정화“80후”보도원적우열세적기출상，식도탐색“80후”보도원적창신공작사로급조우“90후”적응대조시。
