福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2011年
8期
34-35
,共2页
研究性学习%STS教育%高中物理%可持续发展%教学探索%整合%社会生活%能源
研究性學習%STS教育%高中物理%可持續髮展%教學探索%整閤%社會生活%能源
연구성학습%STS교육%고중물리%가지속발전%교학탐색%정합%사회생활%능원
《普通高中课程方案》指出：研究性学习是一种在教师指导下，以问题为基础，以探究为方式、以问题解决为目的的综合性活动。高中物理STS教育与研究性学习整合，主张学生从自身生活和社会生活中选择问题，而不把学科知识、学科结构的强化作为核心内容；主张学生通过对自身生活的感受以及对社会生活实际的调查了解，明确科学、技术和社会三者之间的关系。2011年3月学校在高二年级开展研究性学习的活动中，
《普通高中課程方案》指齣：研究性學習是一種在教師指導下，以問題為基礎，以探究為方式、以問題解決為目的的綜閤性活動。高中物理STS教育與研究性學習整閤，主張學生從自身生活和社會生活中選擇問題，而不把學科知識、學科結構的彊化作為覈心內容；主張學生通過對自身生活的感受以及對社會生活實際的調查瞭解，明確科學、技術和社會三者之間的關繫。2011年3月學校在高二年級開展研究性學習的活動中，
《보통고중과정방안》지출：연구성학습시일충재교사지도하，이문제위기출，이탐구위방식、이문제해결위목적적종합성활동。고중물리STS교육여연구성학습정합，주장학생종자신생활화사회생활중선택문제，이불파학과지식、학과결구적강화작위핵심내용；주장학생통과대자신생활적감수이급대사회생활실제적조사료해，명학과학、기술화사회삼자지간적관계。2011년3월학교재고이년급개전연구성학습적활동중，
